2025年11月9日，由中国高等教育学会与浙江大学联合主办、经教育部批准的“2025高等教育国际论坛年会”在杭州召开。作为同期举办的“2025世界大学校长论坛”的重要接续活动，国际论坛以“教育强国与高等教育可持续发展”为主题，与校长论坛“人工智能与高等教育的未来”议题形成呼应，共同回应“智能时代，大学何为”“教育强国，高教何为”的时代之问与中国之问。来自全球五大洲40余个国家和地区的167位境外嘉宾、200余位国内大学书记校长、近千位代表参会，为全球高等教育高质量发展寻找更优路径。
国际论坛共设置四个平行论坛，与会嘉宾围绕“大学分类发展机制及差异化评价体系构建”“拔尖创新人才发现与培养机制研究”“提升高校科技成果转化效能路径研究”“世界重要教育中心建设国际经验与实践探索”作专题报告和圆桌对话。龚思怡院长应邀在平行论坛二“拔尖创新人才发现与培养机制研究”作专题报告。
龚思怡院长围绕“应用型拔尖创新人才培养机制及实践”这一主题，从时代背景、培养机制与实践探索三个层面进行深入阐述。她指出，拔尖创新人才应具备“拔尖特质”“创新能力”和“全面素养”，并强调应用型高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，同样肩负着培养拔尖创新人才的重要使命。她认为，应用型拔尖创新人才培养的本质是教育供给侧结构性改革，需要系统性重构教育生态。报告中，龚校长系统介绍了我校在应用型拔尖创新人才培养方面的机制探索与实践成果，并指出在加快建设教育强国、发展新质生产力的时代背景下，应用型高校必须找准定位、特色发展，切实肩负起为实体经济和新质生产力培养大批应用型拔尖创新人才的重任。龚校长的发言得到了与会代表的广泛认同与积极反响。
“高等教育国际论坛年会”是全球范围内具有广泛影响力的高等教育年度盛会。自2001年以来，已成功举办24届，累计吸引来自50多个国家的千余位专家学者参会，推出大批高水平学术报告，形成了多部重要学术成果，日益成为高等教育创新思想的策源地、国内外专家学者交流的聚集地、青年才俊成长成才的新园地。
学校将以此次报告为契机，吸收借鉴国内外先进办学理念，持续深化人才培养改革，为高等教育强国建设贡献更多应用型高校的实践智慧。（供稿：高等技术教育研究所）
