为贯彻落实《上海电机学院学风建设工作体系优化方案》要求，强化师德师风与教学能力双轨并进，优化课堂生态与学习行为双向互促，形成以教风带学风、以学风促教风的良性循环机制，学校于9月23日在临港校区行政楼330室召开2025年第2次教风学风建设工作组联席会议。校党委副书记朱洪春、副院长王宏志出席会议，教风建设工作组和学风建设工作组成员参加会议。会议由教务处处长吕红芳主持。
会上，学校学风建设领导小组秘书处（教务处）围绕学校 “卓越现场工程师”人才培养核心目标，从完善学风建设年报发布机制、信息化赋能教学管理体系、校院两级督导评教体系，建设校院两级教学巡查机制、持续完善实习管理体系、加强实习实践基地统筹管理、健全学风管理长效机制、搭建学风专业化支持平台、培育品牌化特色项目等九个方面系统介绍了学校2025-2026学年秋季学期学风建设工作计划，并提出各项工作需始终以提升课堂教学实效为核心抓手，深度衔接 “卓越现场工程师” 人才培养要求，严格按时间节点分层推进。同时要求各职能部门与二级学院强化协同，确保计划落地见效，为学校人才培养质量提升筑牢学风根基。
各二级教学单位结合本单位人才培养特色汇报了本学期学风建设工作的具体举措。在交流研讨环节，参会人员就通过常态化运用学风建设信息化平台实现数据高效归集与精准反馈，完善公共基础教学单位与二级学院的联动协同机制形成育人合力等内容开展了研讨交流。
王宏志指出，针对学校当前学风建设存在的突出问题，各工作组要积极从以下三个方面开展工作。一是突出数据导向，明确学风建设量化指标，以量化数据为支撑呈现问题短板和工作成效。二是突出问题导向，主动聚焦问题，制定学风建设目标计划，精准施策解决。三是突出结果导向，对标对表，切实推动学风建设取得实效。
朱洪春就进一步推进学风建设提出四点要求。一是制定关键核心指标，职能部门需率先明确学风建设核心指标，各二级学院要结合自身实际制定配套实施方案，确保核心指标落地达成。二是压实各方职责，清晰界定二级教学单位育人工作队伍在学风建设中的具体责任，建立“问题溯源、责任到人”的落实机制。三是注重学生成长，着力推动学生从他律向自律转变，在规范学习行为的同时，助力学生提升自主学习与自我管理能力。四是激活数据价值，充分运用智慧教室数据平台，常态化推进平台使用，确保学习数据实时归集与及时反馈，为学风建设精准施策提供坚实数据支撑。（供稿：教务处）
