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学生工作

学生工作

47.开展文明班级创建和诚信教育,持续推进学风建设

学校高度重视学风建设工作,通过思想教育引学风、榜样教育树学风、活动教育育学风等上下着力塑造良好的育人环境和学习环境,形成全员育人、齐抓共管的工作局面。

具体工作举措有:将5月、10月设立学风建设宣传月,开展学风建设主题活动,将优良学风建设之风吹遍学校每个角落;结合新生入学教育,大力开展学风建设——主题班会、学风倡议书等均深入新生之心,对新生良好学习切实起到引领了作用;季度学风简报,将学院精彩纷呈的学风建设方式方法予以汇总整理以及在校级层面进行各个学院间的交流与学习;持续开展“周周有海报”主题活动,将推进校风、学风的思想理念渗入教学楼、食堂、宿舍等学生学习和生活的多个领域;引导学生养成良好的作息习惯和宿舍文化,促进端正学习态度;学习指导中心及各学院学习指导分中心大力推进的“小海鸥”朋辈互助活动,从指导教师到学生团队两个队伍建设及其工作基本进入正轨;针对少数民族学习困难学生和退役学习困难学生开展“一对一”学习帮辅,将需帮辅学生与帮辅教师、帮辅学生干部按一对一比例自愿结对,从思想上、学业上给予被帮辅学生指导;组织辅导员、学习指导中心教师进入教学楼、教室督查学生上课情况,排查缺勤及学习有困难的同学并加强教育,引导学生积极遵守课堂纪律,端正学习态度,营造良好的学习氛围;严肃考风考纪,严抓考风考纪建设,引导学生有备迎考、诚信参试;针对沉迷游戏及学习态度不端正的学生,学校在制度上严格管理,通过学业警示、严格考勤制度、严惩作弊等措施,督促其端正学习态度。

48.落实各项保障措施,心理健康教育工作达标

设立大学生心理咨询中心,目前配备专职心理教师2名,兼职心理教师9名,师生比达到1:3000的要求。中心有130平方米左右的工作场地,有咨询室2间,活动室2间,并配备了必要的工作设备。

建立校院班三级工作网络和工作队伍和校大学生心理疾病预防与危机干预工作领导小组,并制定《建立健全心理疾病预防与危机干预工作机制》、《大学生心理危机干预处理方案及流程》等工作机制,以保障学校心理健康教育工作有序和深入地开展。

为全体大一新生开设了《大学生心理与保健》的公共选修课,开展通识教育,以提高学生的心理健康意识和理性、平和、积极向上的社会心态。采用大学生心理健康问卷(UPI),每年9月开展新生心理普测工作。对筛查结果为Ⅰ、Ⅱ类的学生,采取主动约请、及时帮助的办法,进行逐一约谈和进一步筛选;对疑似病理性心理问题的学生进行及时的转介,对于可能有某种心理问题,给予重点关注和心理援助;同时认真建立动态的心理档案。

49.创新创业教育和就业管理形成体系,资助育人工作推进有力

重视创新创业教育活动的开展,坚持强基础、搭平台、重引导的原则,优化创新创业的制度和服务环境,开展创新创业教育,积极鼓励学生自主创业。

学校将学生职业发展教育作为基础性工作来抓,加强对学生职业生涯发展的指导,帮助学生制定科学合理的职业生涯规划。

在大一和大四阶分别开设大学生职业生涯规划教育必修课和就业指导必修课共计16课时的职业生涯发展教育有关课程教育。连续四年在全校范围内举办“昂电杯大学生职业生涯规划比赛”、“模拟求职大赛”等生涯规划主题活动。学校建立了一支专门化、高水平的职业生涯教育和就业指导工作队伍,持各类就业创业培训资格证书的教师人数达48人。

按照“精准资助”的总体要求,积极开拓思路,创新工作方法,基本建立“以奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免、困难补助为主体”的多元化资助工作体系。按照上级文件要求有序开展各项资助工作,健全资助制度,制定有《国家奖学金评选办法》、《上海市奖学金评选办法》、《国家励志奖学金评选办法》、《上海电机学院家庭经济困难学生认定办法》、《上海电机学院国家助学金评选办法》、《学生学费减免实施办法》等。

重视资助育人,积极推进各类育人工作有效开展。组织学生参加“感恩于新 反哺于行”上海市高校资助育人摄影绘画大赛,作品《忆长征》荣获二等奖。组织开展“我与祖国共成长”主题征文活动,《有一束光照亮我前行的路》荣获市三等奖,我校荣获优秀组织奖。

学校积极组织资助宣传大使在暑期分别奔赴甘肃、贵州、江西、河南等地开展各具特色的资助宣传活动,并在全校范围内组织开展了优秀学生资助宣传大使展演评比活动。我校优秀资助宣传大使代表参加上海市2019年“我为资助代言”上海高校十佳学生资助宣传大使评选活动并获得优秀奖,我校荣获优秀组织奖。2019年还组织开展“逐梦杯”演讲比赛,选送六名同学参加临港五校演讲大赛,荣获特等奖。


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